E, depois de uma longa pausa, o regresso. É bom escrever. A escrita coloca-nos numa perspectiva diferente,a reflexão é mais apurada.

Escrevo para registar o que vai ficando tatuado em mim. E o percurso dos alunos com necessidades educativas especiais marca. A luta diária, o desafio permanente para conseguir encontrar uma "metodologia" que resulte com cada um deles, o tempo que se escoa por entre os dedos...o recomeçar a cada instante...a incerteza do percurso... No meio destas interrogações há, no entanto, uma certeza... estes alunos devem poder continuar na escola, devem frequentar os mesmos espaços, viver as mesmas experiências que as crianças e jovens da sua idade. O ritmo é que é diferente...apenas.